董志群

　　董志群，女，1977年6月出生，中共党员，鄂州市特殊教育学校教师。

　　在血脉相连中托举生命希望

　　2013年，湖北省鄂州市特殊教育学校教师董志群在弟弟影响下首次献血300毫升，真切感受到“素未谋面，血脉相连”的生命分量。得知血小板对危重病人救治的临床需求更直接，2014年起她转为常态化捐献成分血。一本随身笔记本记录着每次献血时间，见证多年坚守。13年间，她累计无偿献血51次、总量10700毫升，远超两名成年人全身血量总和。2020年3月，鄂州疫情封控，血库告急，她在志愿者群看到“急需O型血，等待救命”的求助后，毫不犹豫地回复“我可以”，随即冒着感染风险逆行赶往血站，为陌生危重患者捐献300毫升全血。此后她成为血站“常客”，随叫随到。她说：“只要身体允许，我永远走在献血的路上。”在她的影响下，丈夫、弟弟常年坚持，儿子成年后接力加入，全家累计献血超11万毫升，让这份热血奉献的家风默默传承。

　　在残缺童年里点亮心灯

　　在特教学校，孩子们都喊她“董妈妈”。学生小叶(化名)因长期住校、与父母分离，怕黑常在走廊哭闹。董老师意识到，这不是胆小，而是分离焦虑。她便带着年幼儿子搬进宿舍，增设床位邀小叶同住。小叶半夜惊醒，光脚站到她床前怯怯地喊“董妈妈，我怕”，她立刻起身轻拍安抚，直到他呼吸均匀。儿子吃醋问“为什么对学生比我还好”，她摸着头说：“你每天都有妈妈在身边，他一周才能见一次爸爸妈妈。”这份陪伴慢慢填满了小叶的缺失。他越来越信任她，课间常悄悄找她。董老师发现他痴迷电子拼装，便引他进电子电工课堂，手把手教焊接、装套件。从最简单电路开始，小叶在一次次“亮了”“响了”中积累自信。他不再怕黑，还成了班里最小的“师傅”，经常主动帮同学排查电路问题。后来他荣获“中国青少年科技创新奖”，走进人民大会堂领奖。从教30年，她陪伴数百名残障孩子走出封闭、走向自信，指导百余名学生在各级科技创新大赛中获奖，用大爱无声的坚守，为残障孩子撑起一片晴朗天空。

　　把温暖课堂送到群众身边

　　董志群没有止步于特教校园，而是把这束光带向了更广阔的社会。她发起“手语小课堂”，源于一次医院经历：一位听障老人因说不清病情急得掉泪，医生束手无策，她路过用手语耐心询问，得知胃疼发作，便帮忙翻译并联系家属，老人拉着她的手久久不放。这让她决心推广手语，她把课堂搬进医院、政务大厅，教窗口人员常用手语，编成顺口溜方便记忆。她还带听障学生走进博物馆当志愿讲解员，原本不敢抬头的小女孩小兰(化名)首次用手语讲解，全场鼓掌，她挺直腰板，眼里有光。她还推动普特融合——有位普校家长求助，孩子受不良信息影响情绪消沉，她连夜设计融合教育实践，让普校孩子与特教学生结对互助，分别时特教学生趴在车窗上用力挥手，普校孩子探身回应，平等、尊重、接纳变得具体。她发起“残障学生科技成长”和“银龄关爱”项目，周末带学生做电子制作、编程，并走进敬老院陪老人、表演手语歌。她还发起“1+N”志愿帮扶、集体生日、圆梦微心愿，让每个残障孩子都有人牵挂，累计志愿服务数百场，许多受助者成长为助人者。