吴林坤

　　教书育人上，参编2部教材、入选课程思政优秀案例2个，主持校课程思政教改1项，获优秀教师。指导的学生获优秀硕士学位论文2篇，获国家、省级大创各1项，省“挑战杯”二等奖、三等奖各1项，优秀毕业生等。社会服务上，以省级、市级科特派等，连续多年深入一线作技术指导，获省扶贫专项3项，获福建省科学技术进步奖一等奖1项（3/10）。科研上，主持国家级项目2项、省部项目4项，第一或通讯作者发表论文18篇，获授权专利7项。

　　事迹详情：

　　吴林坤，男，1987.04，中共党员，副教授，硕导，福建农林大学优秀教师、金山学者之青年学术新秀、校杰青项目获得者、省优博获得者、国家公派访问学者。现就职于福建农林大学生命科学学院生物科学系，主要从事作物连作障碍形成机理及其消减新策略研究。

　　该同志能认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针，热爱教育事业，认真履行岗位职责，在教学、科研、社会服务等方面都能以一名党员的标准严格要求自己，争当模范带头作用。品德行为端正，注重“以身立教，为人师表”，积极承担班主任工作，充分发挥教书育人作用，牢记立德树人是教育的根本任务。

　　教学上，该同志任职以来，主要承担《生态学》、《环境生物技术》、《系统生态学》、《生态学实验》、《植物生理生化实验》等本科生课程，也参与《生态学研究专题》、《现代生态学方法与技术》、《作物生理学、高级栽培学、作物栽培理论与实践》、《微生物学》等研究生、留学生课程。作为省级农业生态学教学团队骨干成员，积极投身课堂教学，参编教材2部，专著1部，主持校级课程思政教改项目1项，参与多项省级、校级教育教学改革研究项目，入选校级课程思政优秀教学案例2次；在课堂教学中，坚持课程思政，坚持科教融合，努力做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。每学年课堂教学质量评价均高于90分，年度考核多次被评为优秀，曾获得福建农林大学优秀教师、教学名师培育对象、第十二届青年教师教学竞赛三等奖、新教师教学基本能力考核优秀、院教师讲课竞赛二等奖、院课程思政教学竞赛三等奖、校五四青年奖章等荣誉。

　　除了认真完成课堂教学，也十分注重发挥第二课堂的育人作用，促进学生的全面发展。指导的硕士研究生学位论文2次被评为福建农林大学优秀学位论文，指导或协助指导的研究生发表中英文学术论文21篇，以第一发明人获授权专利4项，多人获得研究生国家奖学金；指导的本科生承担国家级、省级、校级大学生创新创业训练计划项目各1项，曾获得第十四届“挑战杯”福建省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、第十二届“挑战杯”福建省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖、校第21届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖、校第17届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、生命科学学院第十三届科研成果汇报会一等奖、优秀毕业生等荣誉，多名本科生考研进入武汉大学、同济大学、厦门大学等名牌大学继续深造。

　　社会服务方面，积极投身科技助农、服务乡村振兴工作，注重将理论与实践相结合，将基础研究成果与农业生产一线相结合。以省级科特派、莆田市科特派、霞浦市科特派、莆田市秀屿区乡村振兴研究院专家委员会成员等身份，连续多年带领学生团队累计200多人次赴全国多地深入生产一线进行技术指导，获福建省扶贫计划专项3项，所在的科特派团队积极投身脱贫攻坚和乡村振兴事业，成效显著，受到了科技日报、福建频道等的报道，尤其是该同志在福建道地药材太子参的健康栽培和病害防控方面做出了重要工作，作为核心贡献者获得福建省科学技术进步奖一等奖1项（排名3/10）。

　　科研上，任职以来一直致力于药用植物连作障碍形成机理及其防控新策略的研究，取得了诸多阶段性重要成果。2016年12月至2018年01月被国家公派赴澳大利亚查尔斯图大学作访问学者。截至目前，主持国家自然科学基金2项、省基金面上1项、校杰青项目1项等，已以第一作者或通讯作者身份发表SCI论文12篇（第一作者1区SCI1篇，2区SCI8篇）和权威期刊中文论文6篇（其中1篇2015年-2018年连续四年被《植物生态学报》评为高被引论文，2篇被评为领跑者F5000高被引论文）。第一发明人获得已授权的国家发明创造专利7项。多次应邀在国际国内学术会议作报告并多次获奖，曾获得国际环境组学会议青年科学家优秀报告三等奖；第十二届全国博士生学术年会优秀论文奖；第十四届中国生态学大会青年优秀报告奖；第八届全国化学生态学学术研讨会优秀报告二等奖等。

　　综上，该同志在教学、科研、社会服务上均表现优异，是一名较有发展潜力的有为青年教师。