叶明利

　　叶明利，男，1966年10月生，福建省宁德市寿宁县凤阳镇大石小学教师。

　　自1987年踏上讲台，他将38载青春与热血倾注在闽东边远山乡的教育事业，以“哪里需要就去哪里”的赤诚，辗转8所偏远山村学校，在资源匮乏、留守儿童集中的艰苦环境中，用坚守筑牢乡村教育的根基，用奉献点亮深山孩童的求学之路，成为闽东红土地上乡村教育的“燃灯者”。曾获福建省“百姓学习之星”等荣誉。

　　初心如炬 甘为山乡“螺丝钉”

　　福安师范求学期间，叶明利便怀揣着“让山乡孩子有书读、读好书”的初心，深入了解了乡村教育的现状。带着这份对山区教育的深切共情，为他此后数十年的坚守埋下伏笔。1987年毕业之际，面对城市优渥的工作机遇，他毅然选择回归家乡，奔赴位置偏远的寿宁县竹管垅中学任教。

　　在闽东山区师资长期紧缺的岁月里，叶明利始终以一颗“螺丝钉”的自觉，服从组织调配，哪里最偏远、哪里最艰苦，哪里就有他的身影。1992年8月，组织将他调往竹管垅乡最偏远的横山村任教。恶劣的条件让许多教师望而却步，可叶明利立刻带着妻子、背着幼子，把家安在了这深山之中。面对留守儿童多、基础薄弱、性格敏感的现状，他白天深耕课堂、批改作业，夜晚照料孩子们的饮食起居，缝补衣物、疏导心结，用温暖与陪伴驱散孩子们的孤独。

　　从1994年至2006年，叶明利又先后调任凤阳镇刘厝小学、福后小学、下党小学，始终身兼教师与负责人双重职责。那些散布在群山之中的学校已陆续撤并，但叶明利在山间默默耕耘的岁月，早已化作孩子们成长路上的光。

　　担当如铁 守望危楼护童真

　　2006年8月，叶明利被调至凤阳镇大石村小学，迎接他的是一所“风雨飘摇”的校园：教学楼与教师宿舍均被鉴定为危楼，操场泥泞不堪，围墙基座松动，安全隐患无处不在。即便如此，校园里仍有130余名孩子带着求知的渴望前来求学。教师们没有安居之所，只能借住在祠堂旁简陋漏雨的伙房，每逢大雨，灶台边便成了“水帘洞”，雨水混着泥土，让本就艰苦的生活更添窘迫。

　　叶明利没有退缩，扛起了守护这所“寿宁教育的南天门”的重任。师资最紧张时，6个班级仅有5名教师，他带领同事们包揽所有课程，白天授课、夜晚备课，常常忙到深夜，即便身心俱疲，也从未让一堂课缺位、让一个孩子掉队。为了彻底改变学校面貌，他四处奔走、多方协调，自2016年起，持续争取多方援建支持，让危楼变新舍、泥泞变操场，学校硬件设施得到质的飞跃。正是这份“坚持，坚持，再坚持”的执着，让大石小学成为全县仅存的三所完小校之一，为山乡孩子守住了求学的希望。

　　奉献如歌 开拓新局育新苗

　　叶明利的坚守，从来不是被动的固守，而是带着温度的开拓与创新。面对大石小学课程单一、视野狭窄、美德教育薄弱等问题，叶明利创新推行“读好书、写好字、说好话、行好事、做好人”五好教育，将孝文化融入日常。2007年，尽管自家并不宽裕，他坚持省吃俭用，自掏腰包并多方筹措，创办“山百合”读书社，组织学生诵读《孝经》《弟子规》；为补师资短板，他三番登门邀请退休美术教师，开设剪纸非遗课程。即便自家拮据，他仍自费为孤儿打造“温馨书屋”，定期扛书上门更新、亲自指导。

　　闽东是红色沃土，叶明利深知这是滋养孩子成长的宝贵财富。他利用课余时间查阅史料、走访老党员，一点一滴构建起学校的红色教育体系。他打破传统课堂界限，带领学生重走红军路，感悟革命先辈的奋斗历程；他邀请老军人进校园宣讲，组织学生慰问孤寡老人，让孩子们在实践中体会奉献的意义，为他们的人生道路点亮了精神灯塔。

　　38年光阴流转，叶明利从青丝到白发，从意气风发的青年到沉稳坚毅的教育前辈，始终扎根山乡、以校为家，用坚守对抗贫瘠，用奉献温暖童心，谱写了一曲矢志不渝、无私奉献的教育赞歌。